Guardería en venta: un espacio excepcional para un proyecto educativo ambicioso

Una oportunidad inmobiliaria poco común, especialmente adaptada para la creación o el desarrollo de una guardería, una escuela infantil o un centro preescolar. Descubra un inmueble de amplios volúmenes, con una distribución especialmente interesante para acoger a los más pequeños en un entorno funcional, agradable y adaptado a las actividades educativas. Con una superficie total de 447 m² repartida en dos plantas, este inmueble se distingue por sus espacios interiores espaciosos y sus patios exteriores privativos, lo que permite plantear distintas distribuciones dedicadas a la acogida, el aprendizaje, el juego y el desarrollo de los niños. DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL INMUEBLE 1. Planta baja: 241 m² en total Un espacio ideal para organizar la acogida de los niños y las actividades del día a día. • Superficie interior cubierta: 184 m² • Patio exterior privativo: 57 m² • Superficie total de la planta: 241 m² Esta planta ofrece potencial para habilitar la zona de acogida, las salas de actividades, los espacios de descanso y las instalaciones necesarias para el funcionamiento del centro, según el proyecto elegido. 2. Primera planta: 206 m² en total Una planta adicional que permite desarrollar espacios pedagógicos y diversificar las actividades ofrecidas. • Superficie interior cubierta: 157 m² • Patio o terraza exterior: 49 m² • Superficie total de la planta: 206 m² Esta planta puede acondicionarse como aulas de aprendizaje, espacios de actividades creativas o zonas dedicadas a los distintos grupos de edad, con acceso a un espacio exterior complementario. LAS VENTAJAS DE ESTA OPORTUNIDAD • 447 m² de superficie total, repartidos en dos plantas. • 341 m² de superficie interior cubierta. • 106 m² de espacios exteriores privativos, repartidos entre las dos plantas. • Una distribución que ofrece varias posibilidades de organización. • Espacios interiores y exteriores que permiten imaginar un entorno educativo adaptado a las necesidades de los niños.